数智融创产业学院首次研讨会顺利召开

为进一步优化教学质量、完善教学体系，7月18日下午，数智融创产业学院在行政A楼1006会议室召开首次教学研讨会。产业学院院长叶福兰、副院长陈焕辉及骨干教师参加会议，会议由副院长陈焕辉主持。

会议伊始，叶福兰围绕“为什么改”“改什么”“如何改”三个维度作动员讲话。她指出，数智融创产业学院是学校推进“校企协同育人”改革的关键载体，必须聚焦“学生到职业人”的成长路径，以真实企业项目为牵引、以课堂教学为阵地，构建契合数智时代需求的人才培养新范式。

随后，陈焕辉以“课堂组织、项目遴选、资源建设、学科竞赛、科研申报”五大关键词为轴，引导教师展开深度对话。他提出，产业学院课堂组织形式与传统课堂存在显著差异，应从“以点带面”逐步转向“以面促点、点面融合”的教学组织模式，即围绕真实企业项目场景反向组织课程内容，形成“项目—模块—知识点”逐层映射、循环迭代的教学生态。

陈焕辉重点分享了基于“做中学、学中做”理念的标准化教学流程：从“教学任务”出发，明确“教学目标”，聚焦“重难点”，以“模块功能需求分析”为切入点，逐步形成“知识点导入—场景演示 —动手实操—即时总结—反思优化—完善提升”的闭环教学流程。该模式既锤炼学生的实战能力，也让课堂始终与产业脉搏同频共振，最终实现从“知识习得”到“能力生成”的质变。

在自由交流环节，与会教师就各方向课程如何融合真实企业项目进行了深入探讨，分享了在项目实践、教学方法创新、学生评价机制等方面的建设性意见。部分教师建议加强跨专业项目协作与课程之间的联动设计，推动形成多课程协同、产教融合推进的教学生态。

本次研讨会的召开，标志着数智融创产业学院教学改革工作的正式起航。后续，产业学院将继续以“学生到职业人”的成长路径为目标，构建以项目为核心的教学体系，逐步形成一套“场景化教学、项目式学习、成果导向考核”的产业学院特色人才培养模式，真正实现“政校行企”协同育人，赋能学生高质量发展。

                                                                                                                                           大数据学院办公室

                                                                                                              2025年7月19日